Kao učiteljica likovne kulture u likovnom stvaralaštvu

nastojim poticati stanje koje je u pozitivnoj
psihologiji poznato kao flow. To je optimalno stanje

svijesti ili stanje potpune uključenosti u aktivnost

kojom se bavimo (slikanje, pisanje, planinarenje, vrtlarenje…)

u kojemu se potpuno predajemo onome što radimo pa nam

navedena aktivnost “teče“ glatko kao voda. Pri tome gubimo
pojam o vremenu, uživamo, dajemo najbolje od sebe što

pridonosi potpunom ostvarivanju vlastitih
potencijala. U stanju flowa smo najkreativniji i najproduktivniji.

Flow nam pruža osjećaj svrhe i samoispunjenja,

ispunjava nas pozitivnim emocijama i ugodnim raspoloženjem.

Zanimljivo je – često doživljavanje iskustva flowa

pomaže nam postići ispunjen, angažiran i sretan život. A kao
odgojnom stručnjaku, ovi su mi odgojni ciljevi iznimno važni.